
Do rukou se Vám dostává třetí newsletter projektu Good Start to School (GSS), který je koordinován Nakladatelstvím Dr. Josef Raabe s.r.o. Jedná se o mezinárodní evropský projekt Erasmus+, spadající pod Klíčovou akci 2 (KA2), jehož se účastní Česká republika, Slovenská republika a Maďarsko. Našimi partnery jsou pobočky nakladatelství Raabe v Maďarsku a na Slovensku, Masarykova univerzita v Brně, MŠ Maršovice, MŠ Čtyřlístek v Praze, MŠ a ZŠ Plzeň Božkov, MŠ a ZŠ Jana Amose Komenského v Bratislavě a MŠ Fasori Kicsinyek v Budapešti.
Výstupy projektu GSS pomáhají sociálně emočnímu rozvoji dítěte v MŠ po celou dobu jeho docházky do školky, s akcentem na snadný přestup do základní školy. Umožňují také lepší komunikaci mateřské školy s rodiči, kteří tak spolu s učiteli mohou sledovat pokroky svého dítěte.
V minulých měsících partnerské mateřské školy důkladně testovaly výstupy projektu GSS, kterými jsou:
A protože všechny zúčastněné mateřské školy již nashromáždily dostatek zkušeností a podkladů k evaluaci výstupů, sešli jsme se na několikadenním setkání, abychom vše důkladně zhodnotili.
Na konci března jsme strávili šest dní v Budapešti na mezinárodním setkání. Hlavním cílem bylo interní zhodnocení dosavadního průběhu projektu, společné sdílení zkušeností při testování PREDICTu, Metodické příručky pro učitele a Praktické příručky pro rodiče stejně jako stanovení dalšího směru vývoje všech výstupů.
Co vše jsme zvládli?
Co řekli o setkání učitelé partnerských MŠ?
„Pri rokovaní sme našli niekoľko inšpirujúcich nápadov práce s deťmi, rodičmi, ktoré prezentovali kolegyne z Maďarska a Čiech a hlbšie sme pochopili rozdiely medzi vzdelávacími štátnymi programami pre MŠ v SR, HU a ČR.“ (MŠ a ZŠ Jana Amose Komenského, Bratislava)
„Prezentace a sdílení zkušeností s kolegyněmi přineslo nová témata k diskuzi a podněty pro práci.“ (MŠ a ZŠ Plzeň Božkov)
Pracovní a vzdělávací setkání významně obohatila návštěva naší partnerské mateřské školy Fasori Kicsinyek.
Jak se líbilo v maďarské školce účastníkům setkání?
„Stretnutie malo príjemnú priateľskú atmosféru, ktorú obohatila návšteva v škôlkach v Budapešti. Hlbšie sme mohli pochopiť priamo v priestoroch materskej školy, ako prebieha pobyt dieťaťa v MŠ… Je to upokojujúcejšie a menej stresujúcejšie pre učiteľky a určite aj pre deti, lebo spolu s učiteľkou pracujú so skupinou detí aj ďalšie vychovávateľky – „dájky“. Inšpirujúce pre nás boli postupné nástupy jednotlivých zamestnancov na smeny a ich postupné ukončenie pracovnej smeny počas dňa.“ (MŠ a ZŠ Jana Amose Komenského, Bratislava)
„Překvapilo mě běžné zapojení odborných pracovníků, jako jsou psycholog, logoped a speciální pedagog, do každodenní práce s dětmi.“ (MŠ a ZŠ Plzeň Božkov)
S nástrojem PREDICT a dalšími výstupy se začíná seznamovat širší učitelská veřejnost. V Čechách se článek o PREDICTu a dalších výstupech probojoval na titulní stránku Učitelských novin (č.16., 2017), s výstupy projektu jsou seznamovány ředitelky a učitelky mateřských škol, které se účastní vzdělávacích seminářů RAABE nebo vzdělávacích akcí, kde vystupují ředitelky partnerských MŠ z projektu GSS. Reakce jsou velmi pozitivní a motivují nás k usilovné práci na dalším vývoji a testování.
Do konce června autorky přepracují všechny výstupy v souladu s tím, co vzniklo společným konsensem na mezinárodním setkání v Budapešti. Paralelně s tím pracují partnerské mateřské školy na testování nástroje PREDICT.
Po letních prázdninách budeme mít připravené výstupy ve všech jazycích a začne testování nové verze všech výstupů. Do něj již budou zapojeny jak stávající, partnerské MŠ, tak i celá řada dalších mateřských škol. Dostaneme tak cennou zpětnou vazbu od pedagogů, kteří nejsou v projektu zainteresováni. Již nyní se na tuto fázi těšíme a samozřejmě Vás o ní budeme informovat.
Projekt Good Start to School se prezentuje:
Sledujte naše výstupy, podpořte autory a dejte nám zpětnou vazbu, jak se nám daří naše cíle plnit!
Přejeme Vám všem příjemné jaro!
© – 2015 – Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o., Prague. All rights reserved. Licensed to the European Union under the terms.
Good Start to School - Project No. 2015-1-CZ01-KA201-013947.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.